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“十五五”规划纲要明确提出“一体推进教育科技人才发展”。年填然而，上百半月谈记者采访了解到，张表有的部分表格科研人员每年仍需填写各类报表数百份，大量精力消耗于非学术事务；有的科研为追求短平快效应，论文集中于热门领域，人员仍困忽视原始创新；有的年填基础研究，因实施“工程化管理”而被迫中断或终止……科研领域的上百形式主义束缚亟待破除。
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